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第一次對(duì)“教授”這個(gè)詞匯很有感覺,是在2008年年底。當(dāng)時(shí)在查看百度百科時(shí),發(fā)現(xiàn)關(guān)于“教授”的“職業(yè)定位“中,既有“大學(xué)教師最高職務(wù)”的釋義,也有“專門指那種不學(xué)無術(shù)的、誤人子弟的無良人士,意為教人成為野獸”的說法。而最為令人感覺滑稽的,就是“教授也稱為‘叫獸’,是指一群吃飽了沒事干或正事一件都沒干過卻整天都在思考如何強(qiáng)奸民意的腦殘。”后來,聽說此種解釋遭到了個(gè)別教授的投訴,于是百度百科管理員便作出了“完善詞條”的操作,刪除了后面的不雅解釋。這個(gè)時(shí)間是在2008年12月30日的下午。
關(guān)于“教授”被百度解釋成“叫獸”的問題,荊楚網(wǎng)在2009年1月1日有過詳細(xì)報(bào)道,部分教授也發(fā)表了較為中肯的看法。比如,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)人文與經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授劉義昆表示,“教授”被惡搞為“叫獸”,責(zé)任也并非全在網(wǎng)友身上。一些教授的所作所為確實(shí)是讓整個(gè)群體都蒙上了羞恥,這股歪風(fēng)邪氣如果得不到徹底解決的話,難?!敖淌凇泵魈觳槐痪W(wǎng)友形容得更加難堪。中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教師陳明則認(rèn)為,教授這個(gè)群體里面絕大多數(shù)的人,學(xué)問和修養(yǎng)都是毋庸置疑的。只是因?yàn)闃O個(gè)別的教授有這樣或那樣的不端行為或言論等,給教授這個(gè)群體造成了不好的影響。
正所謂“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”。老李更加認(rèn)同的,是一些大學(xué)生們的觀點(diǎn):“教授=叫獸,專家=磚家”這些原本具有光輝意義的詞語逐漸淪為貶義與諷刺的代名詞,是與專家、教授群體中出現(xiàn)的一些作風(fēng)敗壞、學(xué)術(shù)道德淪喪之徒有關(guān)。但民眾和媒體也不應(yīng)過度渲染、甚至是妖魔化大學(xué)教授這個(gè)群體。老李承認(rèn),單單因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)術(shù)不端的“異類”分子就將整個(gè)教授群體“污化”是不夠理性、不夠科學(xué)的。但這絕不是媒體的責(zé)任,更不是網(wǎng)友的責(zé)任。
2009年9月9日,老李接受《法制日?qǐng)?bào)》邀請(qǐng),作為特約嘉賓與中國(guó)人民大學(xué)教授張鳴、浙江大學(xué)光華法學(xué)院教授章劍生一起參加了“信息公開與制度問責(zé)”的討論,也第一次登上了媒體的“頭版頭條”。平心而論,能與人大教授、張鳴同志共同探討泱泱大計(jì)、家國(guó)民生,這是老李感到很榮幸的事情。也是因?yàn)槿绱耍侠顚?duì)張鳴教授頗為尊重、關(guān)注有佳。然而后來,老李卻從中發(fā)現(xiàn)了張鳴教授并非就如原來所想,也發(fā)現(xiàn)了“教授=叫獸”的緣由。
張鳴究竟瘋狂了什么樣的地步,黎陽(yáng)先生曾有較為集中的論述(http://www.szhgh.com/html/77/n-20377.html)。在就在最近,老李也發(fā)現(xiàn)了張鳴的偏頗言論:2016年12月9日,教育部長(zhǎng)陳寶生在《紫光閣》雜志發(fā)表題為“切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)”的文章,指出“敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們的滲透首先選定的是我們教育系統(tǒng),是校園。”并就教育戰(zhàn)線如何做好意識(shí)形態(tài)工作這一問題提出了幾點(diǎn)看法。而針對(duì)這篇文章,張鳴不僅沒有任何反思,反而發(fā)出了跳腳般的憤怒:“教育界既然是被敵對(duì)勢(shì)力滲透的重點(diǎn),那么,能不能說說,這個(gè)敵對(duì)勢(shì)力,包含哪些國(guó)家?教育界的敵對(duì)分子,到底占教師的多大比例,到底有哪些人?”
難怪有網(wǎng)友發(fā)表跟帖評(píng)論說,“看了張教授的微博和評(píng)論,深感‘敵對(duì)勢(shì)力的滲透首先選定的是教育系統(tǒng)’這一診斷太正確了。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)非常尖銳。”難怪有網(wǎng)友發(fā)表跟帖質(zhì)疑,“你這樣攪的目的是什么?難道是被外力收買安插進(jìn)黨內(nèi)的?”人常說,“師者。傳道受業(yè)解惑也?!弊鳛榇髮W(xué)教授、作為網(wǎng)絡(luò)大V,張鳴不懂何為居安思危,不愿敞開胸懷、坦誠(chéng)面對(duì)自身存在的問題,而是動(dòng)輒逆行犯上、妄言惑眾,又豈能讓大學(xué)生們做到積極向上、承擔(dān)起中國(guó)的未來?
老李一直認(rèn)為,“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!苯逃疄榻逃谟谒且环N人格心靈的“喚醒”。如果教育者的“靈魂”壞了,思想政治方面出了問題,那么我們的教育也就壞了,培養(yǎng)出來的學(xué)生也必然不會(huì)是“成品”、“合格品”。如此看來,張鳴是是不配“大學(xué)教授”之謂,也是沒有資格站在大學(xué)的講臺(tái)之上的。
最后,老李想說的是,“叫獸”也有“叫囂”、“亂說”、“狂吠”之意,它所導(dǎo)致的就是人性的喪失、人倫的亂為。所以,網(wǎng)友把有些教授稱為“叫獸”并非空穴來風(fēng),也并非純屬“惡搞”,請(qǐng)張鳴教授自重?。ɡ罴?西征網(wǎng)專欄作家)
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責(zé)任編輯:Jenny
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李吉明,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,全國(guó)優(yōu)秀教師,網(wǎng)絡(luò)知名專欄作家、多家報(bào)刊雜志特邀評(píng)論員,先后被各大網(wǎng)站評(píng)為“優(yōu)秀評(píng)論員”、“新銳博主”、“十大名博”、“十大博客”、“最有影響力博主”等,現(xiàn)已在各大網(wǎng)站發(fā)表各種雜文、評(píng)論3000余篇。
入駐時(shí)間:2016-11-17