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調(diào)查提綱，列出大綱和細目，做足各項準備。 毛澤東正是始終根植于調(diào)查研究，才逐步形成
例如在韶山銀田寺座談中，他提出的調(diào)研問 科學的世界觀、方法論，以正確指導中國的革
題就有：區(qū)鄉(xiāng)農(nóng)會的組織發(fā)展如何？農(nóng)會干 命和建設。
部的成分怎樣？辦審公道不公道？農(nóng)會辦了 尊人民為師：“要和群眾做朋友，而不是
些什么好事？通過對這些問題的深入了解， 去做偵探”
他最終取得了豐碩的調(diào)研成果。 在革命斗爭年代，盡管調(diào)查環(huán)境復雜艱苦，
高質(zhì)量召開座談會。毛澤東非常重視通 毛澤東都積極開展調(diào)查，哪怕是戰(zhàn)火紛飛的情
過大范圍地開高質(zhì)量的座談會以聽到真話。 況下，也能沉心調(diào)研，始終依靠人民群眾，確
他每次召開調(diào)查會，規(guī)模、人數(shù)都會視情況 保調(diào)研收到明顯成效。
而定，座談會對象盡可能具有廣泛性、代表
性。例如在1927年對湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴
陵、長沙的調(diào)研中，毛澤東調(diào)查的對象就比
較廣泛，包括各縣的黨、政、工、農(nóng)、團，
以及各部門負責人和一般人員，參與人數(shù)較
多。在韶山銀田寺調(diào)研中，毛澤東善于啟發(fā)
在場每一個人的話匣子，讓大家敞開心扉發(fā)
言。當時現(xiàn)場有30多人，大家一起討論，甚
至還相互爭論，在大家的爭論中，毛澤東通
過去粗取精聽真話，自己對實情的辨別也就
越來越清晰。
甘當小學生。毛澤東認為“甘當小學生”
的調(diào)查，是制定正確路線、方針、政策的基礎
和保障。他以滿腔的熱忱，以“小學生”的姿
態(tài)，尊人民為師，不懂就問，不清楚就問，不
讀萬卷書行萬里路。毛澤東是踐行讀書 了解就問。在毛澤東的影響下，以他為代表的
與調(diào)研相結(jié)合的典范，始終倡導“讀萬卷書 老一輩無產(chǎn)階級革命家的調(diào)查，大多做到了“
行萬里路”。據(jù)湖南黨史陳列館資料統(tǒng)計， 空杯心態(tài)”，非常務實、不走過場、不搞形式
新民主主義革命時期，他開展的調(diào)查研究不 主義，體現(xiàn)了崇高風范和優(yōu)良作風。
下60次；社會主義革命和建設時期，他到各 始終依靠群眾。毛澤東在長期的社會調(diào)查
地調(diào)研不下57次、約2851天，也就是新中 工作中始終依靠群眾，帶著對人民的深厚感情，
國成立后他有約三分之一的時間都在調(diào)研。 急人民所急、想人民所想。他認為，在調(diào)研中
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